Эффективные виды психологической диагностики

Эффективные виды психологической диагностики

Доброго дня, дорогие читатели. В этой статье поговорим о том, какие бывают виды психологической диагностики, об эффективных и надежных методах диагностирования человека и коллективов.

В психологии существует огромное количество методов психологической диагностики. Эксперты насчитывают более тысячи способов и приемов, берущих свое происхождение от различных школ психологии. Людей давно интересует и магически притягивает желание разобраться в самом себе и себе подобных. Выявить подлинные причины своих и чужих поступков, предсказать будущие шаги и поведение, понять чего ждать от себя и другого человека в любой ситуации.

До открытия миру гениальных работ Юнга, Фрейда, Выготского, Павлова и прочих отцов-основателей современной психологии, на заре появления нынешней науки отдельные продвинутые «эксперты» тоже занимались психологическим диагностированием с помощью таким методов, как:

• Физиогномика – изучение зависимости внешности от психотипа личности
• Френология – теория Галля о связи формы черепа с чертами характера
• Графология – изучение особенностей почерка с целью выявления психологического портрета и внутреннего состояния автора
• Хиромантия – древняя наука, успешно дожившая до наших дней, которая связывает рисунки на коже внутренних сторон ладоней с пережитыми событиями в жизни, состоянием здоровья и чертами личности

Сегодня диагностирование в психологии шагнуло далеко вперед и использует в основном научный подход и достижения многих практических специалистов с мировым именем, результаты которых запечатлены в большом количестве монументальных работ.

Классификация видов диагностирования

Несмотря на то, что термин «диагноз» в психологии встречается заметно реже, чем в классической медицине, в этой работе я буду обращаться к нему часто.

Чтобы быстро разобраться в море научных способов и подходов анализа личности человека, условно разделим этот тезаурус на следующие виды:

1. Стандартизованные методы

Это методы, направленные на решение узкого ряда стандартных задач в отношении отдельного индивида с тем, чтобы выявить определенные его свойства и качества. Эти методы также широко применяются при определении интегральной оценки группы индивидуумов, поскольку дают результат в короткие сроки и с высокой степенью достоверности.

2. Клинические методы

Предполагают индивидуальную работу эксперта с испытуемым. В отличие от предыдущего вида, эти методы позволяют более глубоко проникнуть в закрытый внутренний мир человека. Клинические методы — очень качественный инструмент в руках профессионального подготовленного психолога. Несмотря на название, этот способ не ограничивается стенами психологических центров. Он также применяются так называемыми ЭйчАрами – специалистами по подбору и тестированию персонала. Этот метод покажет двое большую эффективность, если в ходе работы с клиентом психолог выполнит необходимую психологическую коррекцию.

3. Малоформализованные методы

Сюда относятся такие методы, как наблюдение, беседа, анализ произошедших жизненных событий. Работа с этими способами требует от специалиста высокой квалификации и наблюдательности, поскольку эти способы, как правило, не стандартизованы и не имеют строгой канвы в интерпретации результатов диагностирования.

4. Высокоформализованные методы

Здесь обычно применяются различные виды тестирования и опросов. Эти процедуры строго стандартизованы, хронометрированы, интерпретирование результатов происходит по заранее утвержденной шкале или алгоритму. Методы используются для определения неких количественных критериев личности.

5. Проективные методики

Сущность данных методов в том, что испытуемому задаются нейтральные вопросы с множественными вариантами выбора. Интерпретируя его ответы, реакции, невербальные сигналы, психодиагност формирует выводы о глубинной мотивации и психологических чертах реципиента.

6. По форме проведения

Индивидуальные, групповые, письменными, устные, машинные, вербальные, невербальные. Исходя из самих названий, достоинства и недостатки каждого метода очевидны: индивидуальные методики позволяют глубже проникнуть в психосферу человека, но при этом не позволяют делать это одновременно с несколькими клиентами. Групповые – напротив, позволяют охватить широкий круг, но при этом приходится жертвовать глубиной и качеством контакта, возможностью создать более положительный фон для работы диагноста.

Это основной, но неполный перечень видов диагностирования.

Наблюдение

В силу особенностей работы, приоритетной и весьма распространенной методикой для большинства практических психологов является метод наблюдения. Это неудивительно, так как этот способ не требует сложной аппаратуры и материальной базы. Однако, от эксперта необходим высокий профессионализм, терпение и время для глубокой индивидуальной работы. Психодиагностика методом наблюдения выдвигает ряд определенных, но выполнимых требований:

• Поведение человека должно оцениваться с точки зрения его ролевой функции в разных ситуациях с разных сторон

• Диагност должен проводить достаточно много времени с испытуемым (2-3 сеанса в неделю)

• Психодиагност должен иметь навык в наблюдении и уметь фиксировать мелкие реакции (микромоторику, физиогномику, невербальные сигналы). Это приходит с опытом

• Между клиентом и диагностом должны быть исключены межличностные ролевые отношения

Накопив достаточный опыт в этом методе и развивая профессиональную наблюдательность, метод наблюдение может стать самым действенным и эффективным способом диагностики, коррекции и положительного влияния на реципиента.

Развитие личности инструментами диагностирования

Необходимость своевременного профессионального диагностирования очевидна на примере ребенка. Грамотный психологический самоанализ представляет трудность даже для взрослого человека. Для ребенка это еще большее препятствие. Именно поэтому требуется регулярная психодиагностика ребенка с помощью опросов и бесед с родителями, близкими людьми, тестирования детей посредством рисуночных тестов.

Хорошо себя зарекомендовала диагностика детей путем проигрывания с ним различных игровых жизненных ситуаций, в которых диагност наблюдает за проявлением его межличностных моделей поведения. В них могут проявиться такие качества, как адаптивность, авторитарность, тревожность и т.д.

В целом, постоянный контроль и психологическое диагностирование позволяет более гибко выстраивать педагогический процесс и создать условия для всестороннего личностного и творческого развития будущего творца, а не потребителя. Такое наблюдение психолога и тесное взаимодействие с близкими людьми – его родителями, создадут не только возможности для роста детей, но и косвенно положительно повлияют на климат внутри всей семьи, формируя благоприятную психологическую атмосферу, духовно развивая всех участников этого процесса.

Уважаемые подписчики, если вопросы, затронутые в этой статье вызвали отклик и интерес, оставьте свои комментарии и замечания ниже. Либо поделитесь этой информацией на своей социальной странице!

До встречи!